Nos sentimos tan orgullosos de nuestros alumnos que son su esfuerzo y, a través de la lengua de signos han alcanzado sus metas. Unos comenzarán su andadura en el mundo universitario, otros en el mundo laboral.
Isabel
María
Yadira
Issame
Ismael
Ginés
¡Mucha suerte a todos!
Con motivo de la Semana Cultural celebrada en el Ies Infante Don Juan Manuel durante los días 20/23 de enero, los alumnos del Programa de Formación Profesional Básica de Informática (segunda promoción) destinado a alumnos sordos han vuelto a impartir el taller de Diseño e Impresión 3D a sus compañeros de 3º de la ESO.
Esta iniciativa surgía como respuesta a la necesidad de formación en nuevas tecnologías emergentes y de acercamiento de estas al mundo educativo. Se ha impartido en el aula de Tecnología a todos los grupos de 3ºESO y fueron coordinados por la profesora Eloísa López. Han colaborado el tutor del grupo Jesús Moreno y la profesora Marta Ballesteros del departamento de Lengua Castellana.
Durante el taller los alumnos explicaban el funcionamiento de este tipo de impresoras y la gran cantidad de aplicaciones que tienen actualmente. Han enseñado a sus compañeros a diseñar objetos sencillos como llaveros con el programa de edición Tinkercad y una vez terminado el taller, se encargarán de gestionar la impresión de los mismos a través de su “empresa tecnológica” “FP3Deaf” con la que diseñan, imprimen y venden gran cantidad de productos personalizados.
El diseño 3D es una herramienta ideal para trabajar el pensamiento lógico-matemático y visual-espacial. Además el alumnado desarrolla otras habilidades, de manera transversal, como la creatividad, la competencia digital y el trabajo en equipo y, sin duda, este proyecto fomenta el aprendizaje entre iguales y la comunicación e inclusión de alumnos sordos y oyentes en el centro.
Con motivo de la Semana Cultural celebrada en el Ies Infante Don Juan Manuel durante los días 20/23 de enero, los alumnos del Programa de Formación Profesional Básica de Informática (segunda promoción) destinado a alumnos sordos han vuelto a impartir el taller de Diseño e Impresión 3D a sus compañeros de 3º de la ESO.
Esta iniciativa surgía como respuesta a la necesidad de formación en nuevas tecnologías emergentes y de acercamiento de estas al mundo educativo. Se ha impartido en el aula de Tecnología a todos los grupos de 3ºESO y fueron coordinados por la profesora Eloísa López. Han colaborado el tutor del grupo Jesús Moreno y la profesora Marta Ballesteros del departamento de Lengua Castellana.
Durante el taller los alumnos explicaban el funcionamiento de este tipo de impresoras y la gran cantidad de aplicaciones que tienen actualmente. Han enseñado a sus compañeros a diseñar objetos sencillos como llaveros con el programa de edición Tinkercad y una vez terminado el taller, se encargarán de gestionar la impresión de los mismos a través de su “empresa tecnológica” “FP3Deaf” con la que diseñan, imprimen y venden gran cantidad de productos personalizados.
El diseño 3D es una herramienta ideal para trabajar el pensamiento lógico-matemático y visual-espacial. Además el alumnado desarrolla otras habilidades, de manera transversal, como la creatividad, la competencia digital y el trabajo en equipo y, sin duda, este proyecto fomenta el aprendizaje entre iguales y la comunicación e inclusión de alumnos sordos y oyentes en el centro.
Nuestros estudiantes de la FP básica han creado una empresa, FP3 Deaf, y tienen previsto varios proyectos para conseguir beneficios y embarcarse en el mundo profesional y laboral. Ahora mismo, están trabajando en el proyecto del «Mercadillo de San Valentín» con la ayuda de la profesora Eloísa López, promotora de dicho proyecto, junto con los dos profesores restantes de la Formación Básica, han realizado varias actividades, entre ellas, la elaboración de tarjetas, de diferentes materiales para la decoración del propio mercadillo, carteles publicitarios, así como un video promocional. Sin duda, los estudiantes están entregados en esta labor y, de esto modo, están trabajando diferentes destrezas, ya sean sociales, integrales y académicas. Asimismo, contribuirán con una causa humanitaria, ya que los beneficios de dicho mercadillo serán destinados para la asociación Aye Kua Uwn y su proyecto “Son sonrisas”, que ayuda a personas refugiadas que se encuentran en los campos de refugiados de Grecia. De este modo, los días 10, 11 y 12 nuestros estudiantes se encontrarán en el hall del centro vendiendo flores a todos los que quieran celebrar el significado del día de San Valentín, es decir, una día en el que celebrar la amistad y el amor y os esperarán con la mayor de sus sonrisas.
Desde el Proyecto ABC del IES Infante nuestros alumnos/as celebran el día de la mujer reivindicando sus derechos porque aún queda mucho trabajo por hacer. Haz click en los iconos para ver los vídeos
Ayer, Candela y Dulce, dos antiguas alumnas sordas del Programa ABC acudieron al IES Infante a dar una charla muy interesante. Ellas terminaron sus estudios de Bachillerato en nuestro Instituto y ahora compaginan los estudios universitarios con su actividad en la sección juvenil de la Federación de Personas Sordas de Murcia: SAJUNZA. El concepto que las propias personas sordas tienen de sí mismas, las relaciones con sus iguales, con sus compañeros de estudios, con su familia, la importancia de una buena comunicación y de la lengua de signos española en su día a día fueron varios de los temas tratados. Está claro que son el mejor ejemplo para el alumnado sordo que se encuentra ahora mismo estudiando ESO, Bachillerato y la Formación Profesional Básica. Así lo han dicho los alumnos asistentes a la charla. Para los profesores, por supuesto, un orgullo verlas de nuevo y comprobar su gran porvenir. ¡Animo con vuestro trabajo! ¡Volved cuando queráis, esta es vuestra casa!
Podéis ver un breve resumen aquí:
Estamos de celebración, es la Semana Internacional de las personas sordas. Las personas sordas queremos reivindicar que no somos discapacitados, solo sordos. No somos mudos, usamos la lengua de signos para comunicarnos.
En nuestro instituto tenemos el Programa ABC. Gracias a este programa los alumnos sordos están en aulas ordinarias con profesores especialistas que usan la lengua de signos para comunicarse mejor con los alumnos. Así, los alumnos sordos tienen acceso a la universidad y a FP para formar parte de la sociedad y para lograr la igualdad entre sordos y oyentes.
Aquí podéis acceder a la noticia en LSE.
Por eso alumnos y profesores hemos salido a la calle a hacer visible el derecho al uso y disfrute de la lengua de signos española y a su inclusión plena en igualdad de condiciones que el resto de las lenguas en el sistema educativo español. Pincha aquí para verlo:
Hemos comenzado el curso recibiendo la visita de Laura Trillos, una persona sorda Licenciada en español y literatura de la Universidad Industrial de Santander. Tras hacer un máster en Literatura y Cultura en el Instituto Caro y Cuervo, el centro colombiano de altos estudios en literatura, filología y lingüística del español y las lenguas nativas de Colombia se trasladó a Madrid para cursar un nuevo máster de Teatro y Artes Escénicas en la Universidad Complutense, donde recientemente defendió con éxito su Propuesta para el teatro de sordos de España y Colombia. Laura forma parte del equipo de Calidad Educativa de la Subdirección de Gestión Educativa del Instituto Nacional para Sordos (INSOR). Allí ha obtenido obtiene el reconocimiento como la mejor funcionaria joven del Estado colombiano.Antes de volver a Colombia y seguir trabajando por la educación de las personas sordas en su comunidad ha querido conocer en primera persona un proyecto tan singular como el nuestro. Ha conocido a todos los alumnos sordos y a los profesores que emplean la lengua de signos española para enseñar todas las materias, se ha interesado por la metodología empleada y también por los resultados. Sin duda ha tomado buena nota de todo lo que hacemos aquí para poder aplicarlo en su país. Profesores y alumnos le damos las gracias por venir a vernos. ¡Hasta pronto, Laura!
El día de hoy ha sido intenso, muy intenso. Hemos celebrado con algo de retraso el Día Nacional de las lenguas de Signos. Un hermoso recital de poemas originales creados por nuestros alumnos sordos, unos valientes que no han dudado en mostrar sus más profundos sentimientos ante el público que acudió al salón de Actos del IES Infante. Podéis verlo otra vez en nuestro canal de Youtube: Signos con Alma, Alma de Signos.
Pero hace solo unos minutos nos llegaba otra noticia sensacional: Vanessa, la última alumna sorda de 2º de Bachillerato del Proyecto ABC aprobaba, con notable, en las pruebas de acceso a la EBAU.
¡Y un 10 en Latín!
Lo suyo tiene mérito, pues desde recién nacida presenta una anacusia (pérdida total de la audición), también conocida como cofosis. Lo cual no le ha impedido el desarrollo de sus altas capacidades cognitivas (previo diagnóstico), ni de sus enormes destrezas rítmicas (solo hay que verla bailar).
Los resultados hablan por sí solos, 9 alumnos presentados, 9 aprobados, y siempre con medias que suben del 7. Es evidente que el Proyecto ABC, tal y como fue concebido, sigue funcionando y continúa siendo un ejemplo para muchos. Resumimos aquí las claves:
«¡Que todos los días sean 14 de junio!»
El día 13 de abril, Marimén Ayuso Coronado presentó su libro “La palabra en la mano” en el IES Don Infante Don Juan Manuel. El libro cuenta la historia de Lucía, la intensa vida de una mujer que se queda sorda y que ha de explorar el nuevo y desconocido mundo del silencio, un mucho poco conocido para la mayoría de los oyentes.La escritora contó que ella no es sorda, pero sus padres sí, lo que en inglés se conoce como CODA (Children of Deaf Adults), de ahí su necesidad de escribir sobre la sordera. Y también como homenaje a sus padres, a su capacidad de superación, que le ha servido como modelo para superar sus propias dificultades.Durante la charla los asistentes pudieron experimentar lo que es ponerse en el lugar de una persona sorda, lo que siente y las dificultades que aparecen en su vida cotidiana en forma de barreras de comunicación. Con ejemplos tan corrientes como el no saber cuándo alguien llama a la puerta porque no lo ha oído.El alumnado se interesó mucho vida de la autora y por desmontar ciertos mitos sobre la comunidad sorda como que “el sordo es mudo”, o que “el sordo es un pesado o un bobo”. También se expuso la realidad de muchos alumnos sordos que tienen miedo al rechazo por parte de otros compañeros.Todos los que estábamos allí concluimos que lo más importante es poder comunicarse y poder compartir amablemente los mismos espacios: la calle, el instituto, la casa y que esta comunicación entre el mundo sordo y el mundo oyente no solo es posible, es lo que todos deseamos.
La apuesta iniciada por la Consejería de Educación en la Región de Murcia hace 11 años para atender a los alumnos sordos que optan por la educación bilingüe (español-lengua de signos española) sigue con paso firme.
Muchos alumnos sordos consiguen terminar la ESO y el Bachillerato. Después, pueden elegir si seguir su camino en la Universidad o en un Ciclo Formativo de Grado Superior. Pero, ¿qué ocurre con los que no consiguen obtener el título de la ESO? Afortunadamente, algunos de esos han podido matricularse en esta FP Básica que sigue la filosofía del Programa ABC, con profesores habilitados en LSE que pueden dar las clases en lengua de signos.
Ayer la Consejera de Educación, Adela Martínez Cachá, junto con varios miembros de su equipo y con el Director General de Formación Profesional, Fernando Sánchez-Pascuala, visitaron el aula donde 6 alumnos sordos cursan un Programa de Formación Profesional Básica en Informática de Oficina. Allí, pudieron comprobar cómo han montado ellos mismos una impresora 3D, cómo hacen sus propios diseños, cómo trabajan en el ámbito científico y en el lingüístico, siempre a través de la LSE. Todos estuvieron de acuerdo en lo necesario que es este tipo de programas y también en que hay que convocar a más alumnos sordos de la Región para que puedan estudiar aquí y sacar todo el partido del que son capaces en sus estudios.
Al principio, Ginés, Yadira, Carolina, Ismael, Issame y María estaban nerviosos y respondían tímidamente a las preguntas de los visitantes. Pero al cabo de un rato algunos mostraron orgullosos sus tatuajes, piercing… Hasta contaron cómo eran capaces de bloquear el acceso a internet en su casa para que, por ejemplo, sus hermanos no estuvieran todo el día jugando a la Play.
Aquí el enlace ala noticia en el portal de la Consejería:
http://www.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=97205&IDTIPO=10&RASTRO=c77$s3$m
Y aquí algunas fotos de la visita:
En las fotos podemos ver cómo fue la visita y como, al final, todos posaron haciendo cada uno su signo en LSE